營造友善校園推動社會情緒學習 教育部假金大辦進階訓練

記者于家豪/綜合報導

為提升國內學務中心召集學校及委員學校學務主管知能，透過社會情緒學習能力，引導學務同仁攜手建構幸福學校、友善校園，教育部特別在1月22日至24日委託國立金門大學辦理SEL進階訓練工作坊，邀請國內大學30多位已通過初階訓練的學務長來金參訓。教育部學生事務與特殊教育司專門委員許文溱特別代表教育部出席開幕式向與會學務主管致意，感謝各大學共同參與。期許未來與各校攜手合作，為幸福教育、美好臺灣共同努力。

社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）是當前教育重點工作之一。(金門大學提供)

社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）是當前教育重點工作之一。主要是隨著數位科技發達與社會多元發展，對不同階層的教育環境帶來了新挑戰。教育部為因應新局勢，特別擬定、頒佈「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好：教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」，且在去年10月28日，邀集國內主要大學學務主管辦理初階培訓。結訓後，今年1月22日至24日間，隨即委託國立金門大學辦理「進階訓練工作坊」。金門縣政府副縣長李文良也特別出席開幕式到場致意，感謝教育部對金門各項教育的大力支持。許文溱也感謝出席的學務主管，希望未來這些取得進階資格的學務主管能成為教育部推動社會情緒學習的種子教師，也再次感謝各校願意攜手努力共建友善校園、完善教育環境。

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