黃芸芸

記者葉建雄/綜合報導

《學習與實驗的結合！2024遠哲科學體驗營吸引地區兩百餘位國中小學生參加》

遠哲科學體驗營活動由金門縣政府、金門縣議會、金門縣政府教育處與遠哲科學教育基金會共同支持合作舉辦，今年已邁入第5年，並於9月21日及22日兩日分別在金城國中、賢庵國小舉辦科學體驗活動，讓更多學子享受動手玩數學及科學實驗的樂趣。學生大呼過癮，意猶未盡，希望有機會能再參加。

學習與實驗的結合！2024遠哲科學體驗營吸引地區兩百餘位國中小學生參加/圖賢庵國小提供

今年遠哲基金會依舊帶來了三位專業級講師帶著孩子們一起玩科學做實驗，吸引地區兩百餘位國中小學生報名參與。「科學體驗營」透過單元課程活動，帶領學生在浮沉玩偶四部曲、啄木鳥與毛毛蟲、氣候變遷淨零綠生活、自然偵探：植物秘密大發現等實驗中，以操作、啟發引導科學概念，讓學生動動腦感受科學的趣味性，並在玩科學中培養創意及建立正確的科學態度，讓科學素養向下扎根。

閉幕式由金城國中校長謝志偉以及賢庵國小校長黃芸芸與遠哲科學教育基金會互相致贈感謝狀，也期許科學體驗營活動能長久合作推展。/圖賢庵國小提供

一整天豐富的課程分別由祁明輝老師帶領孩子們利用身邊常見的物品或器材，動手製作類似啄木鳥的科學玩具，簡單認識重心、摩擦力、靜力平衡與能量轉換等基本概念。鄭秉漢老師透過玩桌遊帶領孩子了解並找出方法來面對日益嚴重的全球暖化。郭淑妙老師則透過平板和手機顯微鏡來探索自然界中肉眼難以看見的細節從而深入瞭解植物的微觀世界。培養孩子們細心觀察自然的能力，並激發對科學的興趣。

今年遠哲基金會依舊帶來了三位專業級講師帶著孩子們一起玩科學做實驗，吸引地區兩百餘位國中小學生報名參與。/圖賢庵國小提供

2024遠哲科學體驗營閉幕式在金城國中舉行，由金門縣議員王秀玉、教育處處長孫麗琪、國教輔導團課程督學翁崇桓、金城國中校長謝志偉、賢庵國小校長黃芸芸、卓環國小校長楊杰頤、上岐國小校長梁新賢及遠哲科學教育基金會貴賓林宏明董事、馬蕙蘭執行長、林秀英董事長、劉思叡董事長等齊聚一堂全程參與，見證孩子們的學習成長。

參加科學營的學生表示：最喜歡啄木鳥與毛毛蟲的科學實作，可以認識地心引力、重力、摩擦力、震動等，小組有趣的比賽，覺得很有成就感。/圖賢庵國小提供

閉幕式由金城國中校長謝志偉以及賢庵國小校長黃芸芸與遠哲科學教育基金會互相致贈感謝狀，也期許科學體驗營活動能長久合作推展。金門縣議會王秀玉議員期盼孩子們能取之於社會用之於社會，未來都能成為貢獻回饋社會的人，並將科學精神融入到生活層面，將這些生活體驗轉化成為自己成長的養分。教育處處長孫麗琪表示：教育雖不知道在什麼時間點，會因為一次的觸發而影響他的一生一輩子，但凡這樣的機會這樣的資源，我們都願意引進和投入，感謝遠哲基金會對於偏鄉離島資源的投注，帶來非常專業的師資，在短時間內給孩子們豐富有趣的科學探究方法，希望這樣的資源是永續共好，建立共同合作情誼。

賢庵國小舉辦科學體驗活動，讓更多學子享受動手玩數學及科學實驗的樂趣。學生大呼過癮，意猶未盡，希望有機會能再參加。/圖賢庵國小提供

參加科學營的學生表示：最喜歡啄木鳥與毛毛蟲的科學實作，可以認識地心引力、重力、摩擦力、震動等，小組有趣的比賽，覺得很有成就感。喜歡介紹氣候變遷及地球暖化下，淨零綠生活中有關碳、電、錢的有趣桌遊，讓我們可以檢查生活中碳排放是否超標。喜歡藉由平板加上顯微鏡功能，細部觀察一清二楚，偵探與發現動植物的秘密，感覺很新奇。

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記者葉建雄/綜合報導

【從蘇澳港開始帆船環台1939公里 宜蘭岳明國中小今(7/12)日抵達金門料羅海灘】宜蘭岳明國中小經過4年籌備，今年暑假將展開帆船環台計畫，總共36所臨海與離島學校，用接力的方式駕駛2艘大型帆船，從蘇澳港出發，逆時針繞行台灣與離島一周，28天內走完1939公里，本次計畫的學校包含宜蘭、基隆、新北、台北、連江、金門、澎湖、苗栗、彰化、台南、高雄、屏東、台東、花蓮共36所學校， 7月5日從蘇澳港出發，以跳島接力方式，逆時針環繞台灣、金門、澎湖、小琉球、蘭嶼一周。

宜蘭岳明國中小帆船環台!「海之風料羅灣營地」進行三校水上課程共學/圖金湖鎮公所提供

宜蘭岳明國中於今(7/12)日抵達金門料羅海灘，金門縣戶外教育與海洋教育中心與金門縣古寧國小、安瀾國小特別在海之風料羅灣營地舉辦112學年度岳明國小OP帆船交流計畫，同時調查航線上的海漂垃圾、塑膠微粒與酸鹼度、溶氧量等，與古寧國小、安瀾國小師生一起共學帆船、SUP以及獨木舟的體驗，了解OP帆船構造、尾舵的構造及用法以及航行的規則，金門縣副縣長李文良、金湖鎮長陳文顧也親自蒞臨活動現場參與一起共襄盛舉，場面溫馨熱鬧。

【從蘇澳港開始帆船環台1939公里 宜蘭岳明國中小今(7/12)日抵達金門料羅海灘】/圖金湖鎮公所提供

金湖鎮長陳文顧表示，這項計畫希望讓岳明國中小學生與古寧國小、安瀾國小學生共同學習，感受海洋永續的重要性。岳明國中小以「海洋永續」作為學校的特色，希望透過此計畫讓參與的學生們有難得的學習機會，並在戶外環境中體驗成長。希望這次的帆船交流計畫能夠順利進行，對參與的學生們帶來豐富而難忘的回憶。同時，鎮長也提醒活動期間大家都要注意安全，並祝福活動順利圓滿。文顧鎮長更希望未來能活化金湖鎮的老營區，打造金門第一個融合海洋運動中心，戰地生存遊戲場和咖啡休閒場所於一體的金湖新景點，打造金門觀光新亮點。

金湖鎮長陳文顧表示，這項計畫希望讓岳明國中小學生與古寧國小、安瀾國小學生共同學習，感受海洋永續的重要性。岳明國中小以「海洋永續」作為學校的特色，希望透過此計畫讓參與的學生們有難得的學習機會，並在戶外環境中體驗成長。/圖金湖鎮公所提供

另外，文顧鎮長也提到7/19-7/21將在金湖鎮82據點✨舉辦2024金湖海灘花蛤季，結合水陸遊憩、音樂、運動元素，準備讓大家在這個假期一起嗨翻天有朋友喜愛的氣墊城堡、無動力遊樂設施最夯的SUP水上活動體驗、獨木舟免費玩樂，沙灘騎馬看夕陽、觀光市集沙灘排球、足球、躲避球、吃西瓜、呷冰比賽，各種競賽歡迎大家共襄盛舉。

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記者葉建雄/綜合報導

台灣跨島金門277 公里!  13日 一早，高溫36度金門豔陽高照、暑氣逼人，但兩艘偌大的「光腳號」、「阿莫號」帆船穩穩佇立於水頭碼頭，在潔淨的藍天白雲下格外吸睛，令人注目。

跨島金門277 公里!宜蘭岳明國中32小帆手帆船遊金/圖葉建雄攝

讓生命不一樣，把全世界當作教室來學習，宜蘭縣岳明國中小2019年以「樂觀小帆手‧海洋台灣夢」駕駛著國內最大重34噸，長60尺的重型帆船「光腳號」， 32位小帆手以接力的方式，成功完成跳島環航繞行台灣一圈共1500多公里的壯舉。歷時四年籌備，今年岳明國中小以「2024大手牽小手—培育海洋之子․為海洋永續而航」再次與船公司合作，租用以風力動力為主的大型帆船，預計讓36所離島或臨海的中小學，460位師生乘帆船環台，以逆時針方向繞行台澎金馬一周，航行28天，在大海中航行1939公里，結合產官學的大手，牽起離島偏鄉的小手，一起航向守護海洋母親的偉大航道。

台灣跨島金門277 公里! 13日 一早，高溫36度金門豔陽高照、暑氣逼人，但兩艘偌大的「光腳號」、「阿莫號」帆船穩穩佇立於水頭碼頭，在潔淨的藍天白雲下格外吸睛，令人注目。/圖葉建雄攝

岳明國中小親師生於7月5日從自己學校鄰近的港灣出發，在賴清德總統敲鑼祝賀啟航後，先駛向馬祖，前日自馬祖駛進金門水頭港海域，航行過程中因頂風、頂流又頂浪航行及「阿莫號」修正航向等原因，導致延遲 10小時左右，克服種種困難，整整花費超過36小時才順利抵達金門，真是了不起，令人佩服。

最吸引孩子們的共學課程莫過於登上重型帆船「光腳號」及「阿莫號」航行大小金門海域、繞行一圈的體驗了！一早，岳明國中小、古寧國小、安瀾國小三校近40名師生已整裝待發，準備啟航。/圖葉建雄攝

最吸引孩子們的共學課程莫過於登上重型帆船「光腳號」及「阿莫號」航行大小金門海域、繞行一圈的體驗了！一早，岳明國中小、古寧國小、安瀾國小三校近40名師生已整裝待發，準備啟航。重型帆船航海活動航行前要先做各項風險管理評估，包含天候安全(風力、海象、浪況、颱風)、航行安全、人員安全(師生比例、健康狀況、暈船狀況、安全裝備、安全意識、航行操作、救生消防設備)等培訓。金馬聯合服務處執行長吳增允、金門縣教育處處長孫麗琪、岳明國中小校長黃建榮、古寧國小校長黃芸芸、安瀾國小校長陳來添等都蒞臨水頭碼頭，見證三校師生為海洋永續行動而航～歷史性的一刻。大家把握難得機會登上帆船，穿上救生衣後，在船上體驗旋轉繩索目睹大型帆布冉冉升起，十分壯觀，大家雀躍不已。

古寧國小校長黃芸芸感謝各單位的共襄盛舉與協助，更感謝岳明國中小提供學生海洋共學課程及帆船體驗的機會，透過真實航海經歷打開孩子生命的視野，學習海洋的寬闊與包容，是最美好而難忘的童年回憶。/圖葉建雄攝

當大帆船緩緩行駛出港，海上燕鷗成群飛過，海風徐徐吹來，清爽的自然風比冷氣還涼，那是夏日裡最棒的享受，大家在船上大呼過癮。船長細心教導操控大方向盤、做4個面向的風險評估與安全管理，參觀船艙內設備臥鋪，並細細聆聽岳明國中小學生精彩導覽介紹、海上知識、海洋科學調查、船上裝備處理、航行的技巧等，大家一起揚帆，乘風破浪，大開眼界，這是珍貴的學習歷程。

下午前往「海之風料羅灣營地」進行三校水上課程共學、獨木舟體驗、SUP及OP帆船體驗等，並以公民科學家的方式，分析海洋表層塑膠微粒、溶氧量、海水酸鹼度ph值，以及航行沿途海漂垃圾的調查，為海域進行健康檢查。雖炎炎夏日卻不減「愛地球護海洋」的具體行動。傍晚，在夕陽餘暉下，時而可見孩子專注樂於探索海洋的知識寶庫的身影，大家圍在沙灘上的長條桌旁共進晚餐，說說笑笑學習分享，交織成最美的畫面，交流活動就在響徹雲霄的歡笑聲中落幕。

古寧國小校長黃芸芸感謝各單位的共襄盛舉與協助，更感謝岳明國中小提供學生海洋共學課程及帆船體驗的機會，透過真實航海經歷打開孩子生命的視野，學習海洋的寬闊與包容，是最美好而難忘的童年回憶。期盼透過三校實際共學的航海課程來認識海洋、親近海洋、保護海洋、感恩海洋的滋養，面對挑戰、不畏艱難。

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記者 葉建雄/金寧報導

金門古寧國小曾在110年度以【海鄉蚵情─古寧400年石蚵田探祕】，榮獲全國戶外教育優質課程模組優選獎，與自然生活連結，引導孩子觀察、探索、發現、想像，體驗在地產業鏈，探究海洋生態保育，喚醒愛鄉情懷，實踐環境永續發展目標，成為古寧國小特色課程。

金門古寧國小學童扮演一日蚵農，石蚵田探祕/圖古寧國小提供

四月，風和日麗春暖花開的早晨，古寧國小五年級學童當起「一日蚵農」，行前學童對於潮汐變化、潮間帶生物、石蚵特徵、養殖方式、生態棲地、擎蚵裝備等做了一系列課題研究呢！在古寧村李開陣村長、古寧國小黃芸芸校長及師長們的帶領下，從古寧頭北山出海口出發下石蚵田，每人全副武裝戴起手套、穿著膠鞋、拿著擎刀、提起桶子，村長挑著扁擔，拿著洗蚵籃，走在水道渠間，小朋友細細觀察蚵田潮間帶泥沼中的生物，在腳丫子接觸石蚵田泥淖的瞬間，驚叫聲連連，歡笑聲更顯朝氣蓬勃。學生在石蚵田間擎蚵、撿蚵、洗蚵，並尋覓豐富多樣的潮間帶生物鏈如：螃蟹、藤壺、海螺、招潮蟹、寄居蟹、彈塗魚、稚鱟、海參等，有的小朋友忍不住好奇地抓來探究一番，驚訝其旺盛活動的生命力，但最後都選擇放生。大自然是最豐富的生態教材園，讓孩子們驚訝不已，玩得樂不思蜀，直呼下次還要再來。

金門古寧國小曾在110年度以【海鄉蚵情─古寧400年石蚵田探祕】，榮獲全國戶外教育優質課程模組優選獎，/圖古寧國小提供

然而，近年來大陸對岸抽取泥沙成為海埔新生地，蚵田泥和沙比例失衡，日益淤積，造成生態破壞，影響石蚵生長。再者，各類令人怵目驚心的廢棄物，海域汙染也時有所見，威脅石蚵長成。再加上古寧頭青年人口外移發展，石蚵產業需要勞力，因而日益沒落荒廢，僅剩下村莊內部分的老者仍傳襲著擎蚵的習慣。希望透過此次海洋教育課程，引導學生共同正視石蚵興衰議題並將環保觀念實踐於生活中。

學童把石蚵田擎蚵的蚵殼倒在蚵桌上，在教室走廊進行「剝蚵體驗」，/圖古寧國小提供

哇！好大的石蚵哟！大家把石蚵田擎蚵的蚵殼倒在蚵桌上，在教室走廊進行「剝蚵體驗」，邀請志工媽媽教授剝蚵技巧，並引導學童觀察石蚵外型，用蚵刀從蚵殼縫中用力剖開，取出石蚵，每個人剖起蚵來，架式十足，從「做中學」，越剖越起勁，不久，一碗碗鮮美的石蚵映入眼簾，儼然都成了「剝蚵達人」，讓大家都有小小的成就感，也深深感受到每一顆石蚵石都來之不易。

金門特色石蚵，是獨一無二的自然生態傳統養殖，不只是人類食物的來源，是天然永續發展資源，更是食物鏈中不可或缺的一環，/圖古寧國小提供

金門特色石蚵，是獨一無二的自然生態傳統養殖，不只是人類食物的來源，是天然永續發展資源，更是食物鏈中不可或缺的一環，金門石蚵在潮間帶養成，肉質Ｑ彈且沒有腥味，十分鮮美。相傳是西元1583年(明萬曆年間) ，進士李獻可自同安、惠安引進，至今有440年的歷史，是屬天然石條式養殖，歷經倒石、車石、豎石 、擎蚵四個過程，高峰期於民國20年左右，蚵石總數曾高達200萬塊，衰落期於戰爭被軍方徵用、人口外流、流沙埋沒。石蚵一直是島民早期獲得營養(蛋白質)的最大產業來源，也是孩子們日常喜愛的食材。

金門石蚵在潮間帶養成，肉質Ｑ彈且沒有腥味，十分鮮美。/圖古寧國小提供

「石蚵美食大賞」，製作美味的鮮蚵料理是小朋友的最愛，近日正好古寧食農區內的蔥、蒜、紅蘿蔔、高麗菜正豐收，學童們採摘洗淨後切細，麵粉和炸酥粉和水攪拌，再加上鮮美的石蚵，一湯匙一湯匙放入油鍋內炸熟，不一會兒，一塊塊金黃香酥的炸蚵捲起鍋，香味撲鼻而來，令人垂涎三尺，吃了讚不絕口，同時也分享給學校老師和學生。從美食烹飪中也讓孩子學習互助合作、動手學習、分享與服務，培養溫暖體貼的孩子。

「石蚵美食大賞」，學童製作美味的鮮蚵料理/圖古寧國小提供

金門縣古寧國小黃芸芸校長表示，近年來學校積極推展環境教育和生態遊學，並納入校本課程，於每年四月間帶領五年級學子實際走訪水巷蚵埕「440年石蚵林」海上特殊地景景觀。「當一日蚵農」，藉由家鄉傳統石蚵產業資源，認識石蚵成長構造，探索潮間帶蚵田生態，學習擎蚵、剝蚵、食蚵等課程，體會蚵農辛勞，並實踐聯合國永續發展目標(SDGs) 14保育及維護海洋資源，感恩珍視食物來之不易，進而在地認同熱愛鄉土文化。

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