湖小

記者葉建雄/綜合報導

在金門的歷史長河中，無數的戰爭與英勇的軍人為這片土地奮戰，留下了深刻的印記。今天，金湖國小的兩名學生透過他們的文字，為這段歷史增添了新的篇章。五年級1班的駱晴同學與五年級4班的張峰碩同學，分別在金門日報上發表了關於金門歷史的作品，並引起社會廣泛關注。這兩篇深具歷史價值的作品，得到金門退役將領鄭瑞堅將軍高度認可，獲得他親自贈書，象徵跨世代的深厚情誼。

將軍蒞校贈書，嘉許湖小學生      傳承金門精神，培養閱讀興趣/圖湖小提供

五年一班駱晴同學的文章《曾經輝煌之歷史戰爭—金門》充分展現她對家鄉金門的歷史理解。駱晴在文中寫道：「如果你曾經小看過金門，那你就錯了！金門可是度過許多戰爭，才走到今日。」她的文字生動描繪金門在歷經多次戰爭後，依然屹立不搖的堅韌精神。駱晴指出：金門至今仍保留許多歷史遺跡，如北山古洋樓上的彈孔，這些痕跡見證當年保衛家園的英雄事蹟，讓讀者不禁對那段艱難歲月產生深刻感觸。    另一篇文章來自五年四班張峰碩同學，名為《古寧頭戰役的驚險時刻》。張同學以細膩筆觸描繪古寧頭戰役的歷史。文中寫道：「古寧頭戰役讓我了解戰爭殘酷，以及戰士們的英勇。」雖然這些戰士最終犧牲，但他們的英勇精神永遠銘刻金門大地上。他感動又感慨，今天的和平正是這些英勇者犧牲換來的，這份珍貴的和平應當被世代珍惜。  兩篇文章的發表，不僅讓讀者再次認識金門的歷史，也讓曾任陸軍政戰部主任、國防部總政治作戰部副主任兼執行官的退役將軍鄭瑞堅深感欣慰與肯定。鄭將軍長期以來致力金門軍史研究，他的著作《金門兵事史話》詳細記載金門的軍史。讀後，他對這兩位學生的作品表達高度肯定與鼓勵，決定將其著作《金門兵事史話》親自贈送給駱晴與張峰碩，激勵他們繼續深入研究金門歷史的動力。

鄭瑞堅將軍書籍贈送儀式於金湖國小舉行，由退休校長陳為學與金湖國小校長陳佩玉一同見證。陳為學校長在致辭時表示，他對兩位同學對金門歷史的熱情和研究表達高度認同與支持，鼓勵他們繼續透過文字來傳承金門歷史精神。陳佩玉校長強調，金門和平來之不易，是無數先人犧牲換來，讚許兩位同學對歷史的熱情，勉勵他們珍惜並傳承這份對國家安全與歷史記憶的深切關懷。    在贈書活動中，鄭瑞堅將軍特別使用金門地圖向在場師生說明古寧頭戰役的歷史背景與當時戰況。他生動講解讓兩位學生彷彿親臨戰場，對金門戰史有更深體悟。鄭將軍的著作《金門兵事史話》不僅是金門軍史的精緻闡述，也是一部以「史話」形式呈現的作品，以說故事的方式，深入淺出講述金門軍史，為未來續修《金門縣志》提供寶貴參考資料。    鄭將軍希望：透過年輕學生的關注與學習，將金門歷史傳承下去，讓這段歷史在未來世代依然閃耀光芒。

鄭將軍希望：透過年輕學生的關注與學習，將金門歷史傳承下去，讓這段歷史在未來世代依然閃耀光芒。/圖鄭將軍提供

此次活動不僅是兩位學生與退役將軍之間的跨世代對話，更象徵著金門歷史在當代學子心中得到了延續與發揚。正如駱晴與張峰碩所表達的那樣，金門的和平來自於過去的奮戰，未來的和平也需要每一個人的關注與守護。這段跨越時間與世代的交流，將是金門歷史傳承的重要一環，也激勵著更多的年輕學子關注、學習並保護這片曾經為家園付出無數的土地。

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記者葉建雄/綜合報導

金門縣政府於10月23日上午8時30分，在縣府大門口舉行113年全民運動會代表隊授旗儀式，為即將出征屏東的金門縣代表隊壯行。由金門縣政府副縣長李文良主持，並將縣旗授予此次帶隊的金門縣政府參議陳祥麟，象徵著金門縣對代表隊的全力支持。參與此次授旗儀式嘉賓有金門體育會唐麗輝理事長、金門縣政府教育處洪蘋萱副處長及金門縣立體育場王志仁場長等人，各為社會體育推動的重要推手。

全民運動會金門169位選手參賽 李文良授旗/圖金門縣政府提供

本次113年全民運動會將於10月26日至31日在屏東縣舉行，金門縣派出169位選手及隊職員參加滑輪溜冰、木球、健力、槌球、慢速壘球、民俗體育、健美、運動舞蹈、舞蹈運動、合球、國術、定向越野及地面高爾夫等13項比賽，與全國各地的運動好手同場競技。

李文良副縣長在致詞中強調，全民運動會不僅是一場競賽，更是展現團隊精神與運動風采的重要平台。他表示，金門縣代表隊不僅代表個人，更代表整個金門縣的榮譽。李副縣長對選手們寄予厚望，鼓勵他們在賽場上全力以赴，勇敢挑戰自我，為家鄉爭光。/圖金門縣政府提供

李文良副縣長在致詞中強調，全民運動會不僅是一場競賽，更是展現團隊精神與運動風采的重要平台。他表示，金門縣代表隊不僅代表個人，更代表整個金門縣的榮譽。李副縣長對選手們寄予厚望，鼓勵他們在賽場上全力以赴，勇敢挑戰自我，為家鄉爭

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記者葉建雄/綜合報導

‘’戲劇在地化及向下扎根‘’一直是胡璉文化藝術基金會的計畫重點之一,湖小幼兒園的《關聖帝君繞境趣》劇,在由環境部主辦，各縣市環境保護局協辦的「113年全國環境教育繪本嘉年華會暨社區成果發表會」表現優異驚豔全場，展露頭角勇奪冠軍。

戲劇向下扎根湖小《關聖帝君繞境趣》繪本暨舞台劇全國賽中奪冠/圖金門酒廠胡璉文化藝術教育基金會提供

日前於台北華山文創園區舉辦2日的活動，全國22縣市輪番上陣帶來說故事、舞台劇、音樂故事，同時22縣市設攤位展示優良環境教育繪本共達74本。金湖國小由陳佩玉校長領軍帶領團隊前往參與活動，展示的繪本為《關聖帝君繞境趣》、展演的舞台劇為《關聖帝君繞境趣》。

為提升學校與社區參與的連結，此繪本在金門酒廠胡璉文化藝術教育基金會陳龍安董事長的指導下，金湖國小附設幼兒園楊偉彣主任將這齣劇改編成舞台劇，集結校(園)內師生、志工隊等一群喜愛戲劇展演的伙伴們來飾演繪本中的情節與角色。/圖金門酒廠胡璉文化藝術教育基金會提供

《關聖帝君繞境趣》繪本展現創意，結合在地文化與環保課程創作，繪本緣起於金門在地廟宇及繞境文化傳承，金門縣金湖鎮的〈忠義廟〉每年正月十二、十三都會辦理大規模的迎神繞境及宗教民俗技藝活動，就像辦場嘉年華會般，可見燒香祈福的人潮，整個社區都在為遶境活動做準備。每當繞境團體行經學校圍牆外，孩子們就會充滿好奇之心，圍繞在圍牆邊觀賞鑼鼓喧天、神氣十足的遶境隊伍，興起孩子們想要探究這具有在地文化特色暨歷史悠久的傳統文化，於是師生共創一本學校及社會文化環境教育連結的繪本。從小培養孩子對在地文化環境教育的投入與認同，體驗低碳環保的遶境文化之旅的同時還能兼顧環保繞境永續發展，此本繪本深受與會的民眾們喜愛，榮獲「人氣繪本獎第一名」。

陳龍安董事長表示：團隊發揮創意，透過肢體表演、對話、服裝、道具來還原繪本的故事氛圍，展演當天吸引眾多觀眾的觀賞，和觀眾的互動效果達到極佳，透過這活動讓創意環境教育從小紮根，培養展演能力、團隊合作精神。 /圖金門酒廠胡璉文化藝術教育基金會提供

為提升學校與社區參與的連結，此繪本在金門酒廠胡璉文化藝術教育基金會陳龍安董事長的指導下，金湖國小附設幼兒園楊偉彣主任將這齣劇改編成舞台劇，集結校(園)內師生、志工隊等一群喜愛戲劇展演的伙伴們來飾演繪本中的情節與角色。劇中主角是一位老奶奶(代表社區耆老)與一位幼兒園小朋友，透過老幼之間的對話，象徵著文化傳承與永續，迎神繞境陣頭的成員有人裝扮成三太子、七爺、八爺、敲鑼、打鼓、舞龍舞獅，甚至學校的志工伙伴們都喬妝成公揹婆。希望透過戲劇展演行動參與社區活動，可以加深對在地文化環境的情感與認同，增加學校、家庭與社區間社會網絡的連結。這齣劇通俗易懂，不但有趣，又極具教育意義，讓在地文化故事傳承與展演更具創(新)意，大家都能用心來關愛我們的繞境文化，發揮大家的力量，共同維護優質宮廟及遶境文化。陳龍安董事長表示：團隊發揮創意，透過肢體表演、對話、服裝、道具來還原繪本的故事氛圍，展演當天吸引眾多觀眾的觀賞，和觀眾的互動效果達到極佳，透過這活動讓創意環境教育從小紮根，培養展演能力、團隊合作精神。

這次嘉年華會共展出來自全國22縣市的74本精選繪本，活動結束由環境部部長彭啟明親臨會場頒獎，《關聖帝君繞境趣》繪本榮獲「人氣繪本獎第一名」、金門縣攤位也同時榮獲「最佳整體造型」、「最創意佈置獎」殊榮。/圖胡連基金會提供

為了增強演員的舞台經驗鍛鍊上台的勇氣及信心,胡連基金會還特別安排劇團在金門公演兩場。陳龍安董事長也親自陪同前往台北華山園區會場鼓勵,讓演員極為感動。    這次嘉年華會共展出來自全國22縣市的74本精選繪本，活動結束由環境部部長彭啟明親臨會場頒獎，《關聖帝君繞境趣》繪本榮獲「人氣繪本獎第一名」、金門縣攤位也同時榮獲「最佳整體造型」、「最創意佈置獎」殊榮。胡連基金會表示將計畫讓湖小幼兒園的《關聖帝君繞境趣》劇有機會巡迴各鄉鎮演出讓鄉親也能體會陳縣長的札根零歲教育培植優質人才的重要性。

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記者葉建雄/綜合報導

金湖國小近日榮獲教育部評定「品德教育特色學校獎」，金湖國小校 長陳為信表示，學校將品德教育列為學校工作首要重點事項，輔以品德 宣導活動、愛心公益活動、友善校園環境等規畫，讓湖小學童在溫馨、 友愛的環境下成長，這次拿到教育部品德教育特色學校獎，代表湖小在 生活教育的耕耘有了收穫與成果。

金湖國小近日榮獲教育部評定「品德教育特色學校獎」，金湖國小校 長陳為信表示，學校將品德教育列為學校工作首要重點事項，輔以品德 宣導活動、愛心公益活動、友善校園環境等規畫，讓湖小學童在溫馨、 友愛的環境下成長/圖湖小提供

金湖國小近日由學務主任陳正字代表學校，赴台接受教育部政務次 長蔡清華頒發品德教育特色學校獎，湖小能獲得此獎項顯示品德教育於 本縣的推廣深獲肯定。全校親師生同感殊榮。 金湖國小表示，長久以來將品德教育列為學校工作首要重點事項， 在品德融入生活教育做出發，輔以品德宣導活動、愛心公益活動、友善 校園環境等規畫，讓多年來湖小之子在溫馨、友愛的環境下成長。存好 心、說好話、做好事一直是學校用心推展品德教育的目標，本年度也針 對品德教育融入課程做了更深入的規畫與執行，期待透過耳濡目染、楷 模學習的課程讓品德教育更深化於孩子身心靈。

金湖國小近日由學務主任陳正字代表學校，赴台接受教育部政務次 長蔡清華頒發品德教育特色學校獎，湖小能獲得此獎項顯示品德教育於 本縣的推廣深獲肯定。/圖湖小提供

金湖國小指出，目前最讓學校老師們津津樂道的是孩子們在禮貌上 的表現，每位孩子見到認識的老師同仁總是面帶笑容、問好問早。但學 校仍覺得他們還有需要學習的地方，其中，在年初規劃始業式中，學校 仍舊秉持品德教育融入生活教育的一貫原則，特別配合元宵佳節，推動 「創新節慶宣導，增強愛校愛師，特殊視障體驗，團隊合作學習」的新 學期始業活動。創新節慶宣導即配合元宵節猜燈謎，其重點為燈謎活動 謎題圍繞在以學校老師的姓名做發想，從學務處到學校同仁共同激盪有 意義的謎題，藉以達成學生愛校愛師之情懷。

金湖國小表示，今年辦理多項特色活動還包含畢業季畢業裝置藝 術、妝點美麗校園活動，揚傘起飛及記憶寶瓶以湖小勤學、健康、感 恩、創新等學校願景為核心，讓學生於創新活動中體驗合作學習並融入 品德教育。/圖湖小提供

金湖國小表示，今年辦理多項特色活動還包含畢業季畢業裝置藝 術、妝點美麗校園活動，揚傘起飛及記憶寶瓶以湖小勤學、健康、感 恩、創新等學校願景為核心，讓學生於創新活動中體驗合作學習並融入 品德教育。 金湖國小校長陳為信表示，金湖國小長期重視全校品德教育推廣，在全 校師生共同努力下，漸漸成為學校特色與風氣，拿到教育部品德教育特 色學校獎，代表許多默默為孩子付出的同仁獲得肯定，同時也代表湖小 在生活教育各面向的耕耘有了收穫與成果，謝謝縣府教育處及家長們的 大力支持與鼓勵，同時也感謝教育部及各界對金湖國小的肯定。

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記者葉建雄  /綜合報導

泉州海峽兩岸2024啟夢青少年足球文化節,金門之光! 金湖國小勇奪海峽兩岸U10組冠軍及多項個人獎

金湖國小日前獲泉州金門同胞聯誼會及泉州泉明星俱樂部邀請參加海峽兩岸2024啟夢青少年足球文化節交流賽事活動，經四天精采纏戰，於U10組脫穎而出抱回冠軍獎座。個人獎部份：鄭博霖教練獲U10組最佳教練獎，鄭翔尹獲U10組最佳球員獎，盧熙遠獲U10組最佳射手獎，陳泰宇獲U10組最佳守門員獎，陳以祁獲U12組最佳射手獎。值得特別一提的是，湖小三年級學生盧熙遠五場踢進17球，五年級學生陳以祁五場踢進16球，分別摘下U10和U12兩組此次賽會進球最多的最佳射手獎，真的很不容易。

金門之光! 金湖國小勇奪海峽兩岸U10組冠軍及多項個人獎/圖湖小提供

金湖國小足球隊很榮幸受邀此舒萊獅啟夢青少年足球文化節，此活動共計有36支隊伍共襄盛舉，U8、U10和U12每組都有12隊參賽，是泉州市每年固定大型盃賽之一，此次已是第四屆活動。湖小足球隊由領隊陳為信校長，管理陳正字主任，盧煥東老師和鄭博霖教練領軍參與了U10、U12組各一隊，比賽是由小組賽、複賽、半決賽、決賽層層提升排名。U10組小組賽湖小第一場對超級星足球俱樂部9:2拿下首勝，第二場對全明星卡卡隊8:6險勝對手，以分組第一前進複賽，第三場複賽5:0大勝泉明星TP01，第四場半決賽對洪山足球俱樂部上半場1:1兩隊不相上下，下半場小球員火力全開最後以7:2拿下進入冠亞軍門票，第五場決賽對上泉明星種子隊，由湖小足球隊先得一分，但因對方有一支遠射強而有力的左撇子強將，不小心防守失誤而被追平比分，加上中間有一名球員受傷下場，一度落入下風，但經過中場的調適與休息，下半場精神更高度集中最後以3:1拿下冠軍。

金湖國小日前獲泉州金門同胞聯誼會及泉州泉明星俱樂部邀請參加海峽兩岸2024啟夢青少年足球文化節交流賽事活動，經四天精采纏戰，於U10組脫穎而出抱回冠軍獎座。/圖湖小提供

U12組第一場對泉州市第二實驗小學以7:1拿下首勝，第二場對上泉州師院第二附屬小學，上半場兩邊打的有來有回，但中途兩名先發選手陸續受傷無法上場，最後以7:2敗，結束比賽。第三場複賽勝利即可進入四強，但因先發受傷5:4惜敗泉明星星火隊，這場U12球員就算遭遇如此情形，還是拼搏到比賽最後一秒，中場4:1落後但後續持續追分至結束，僅差1球飲恨，展現了不輕言放棄的運動家精神，接下來是5-8名排名賽，第四場4:7輸三明吉英童。第五場為最後一場比賽7、8名排名賽，這次U12一名傷員回歸，全隊態勢高漲最後以10:0拿下比賽，其中還包含一球由守門員破記錄一腳踢進對方球門，充分展現出湖小足球隊員不服輸的毅力與精神，獲得第7名。此外五年級學生陳以祁五場踢進16球，摘下U12組此次賽會進球最多的最佳射手獎，表現優異。

個人獎部份：鄭博霖教練獲U10組最佳教練獎，鄭翔尹獲U10組最佳球員獎，盧熙遠獲U10組最佳射手獎，陳泰宇獲U10組最佳守門員獎，陳以祁獲U12組最佳射手獎。/圖湖小提供

金湖國小推展足球運動多年，正處蓬勃發展階段，於111學年雙獲國小世界盃男女隊金門區代表權進軍全國賽，同時在近期也甫獲金門區聯賽低中高年級三項冠軍，為求更高水平賽事，從去年金廈大嶝小學交流賽開啟兩岸足球交流。此次泉州足球賽規模更大，由泉州泉明星俱樂部主導承辦的賽事歷經多年，來自泉州地區技術水平高超的俱樂部球隊，泉州師院附屬小學及三明市球隊皆共襄盛舉，宛如小型的福建區賽，能在此大賽獲得佳績確屬不易，對湖小小球員足球路的學習開拓了更大的視野與空間。值得一提的是，為增進參賽選手的情感交流，此次大會特別安排球隊選手於賽後交換禮物，湖小選手帶著由學校藝文團隊楊玉蘭和方玲琳老師創意研發的文創品(木質萬年曆)，作為球員交換禮物，大陸選手收到湖小文創禮物後喜不自勝，紛紛當場拆封組裝，喜悅之情溢於言表，自製的文創品廣受好評，可見一斑。

湖小足球隊由領隊陳為信校長，管理陳正字主任，盧煥東老師和鄭博霖教練領軍參與了U10、U12組各一隊，比賽是由小組賽、複賽、半決賽、決賽層層提升排名。/圖湖小提供

金湖國小校長陳為信特別感謝：搭起此次海峽兩岸足球交流友誼橋樑的學生足球聯盟金門分會的總幹事游崑銘教練，和泉州金門同胞聯誼會張亞輪副理事長的牽線，泉州泉明星俱樂部黃鴻江總經理的賽事安排及泉州師院附屬第二小學，台盟泉州市委會等團體的協助。此外，金門縣政府教育處對青少年足球運動的支持也間接促成此次活動的交流，而湖小家長會林榮泉會長、林嘉森副會長、盧冠宇常委及熱情陪孩子參與交流的家長們更是讓湖小足球運動成長的堅強後盾。

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記者葉建雄/綜合報導

金門縣金湖國小女子體操隊再次傳來捷報！在2023年全國競技體操錦標賽中，表現出色，榮獲低年級團體成隊第一名和中年級女子組團體成隊第二名的榮譽。這個好消息傳回學校，全校師生都歡欣鼓舞，沸騰不已。 學務主任陳正字指出，這次參賽的中年級女子成隊隊員包括徐苡喬、吳敏瑄、楊珈芸、李妘謙；低年級成隊隊員則有吳宥慧、蔡亦涵、張可洋、林羿彣、高昀樂；高年級組則由林沂潔代表。

金門縣金湖國小女子體操隊再次傳來捷報！在2023年全國競技體操錦標賽中，表現出色，榮獲低年級團體成隊第一名和中年級女子組團體成隊第二名的榮譽。這個好消息傳回學校，全校師生都歡欣鼓舞，沸騰不已。/圖湖小提供

校長陳為信表示，體操隊在黃現、楊鈺婷和葉品嶸三位教練的帶領下，去年已經在低年級組成隊團體中取得第三名，而今年更是一舉奪得成隊第一名的榮譽，中年級組的表現也非常優異，榮獲成隊團體第二名，金門體操隊充滿紀律和熱情的團隊精神引人注目。 在比賽中，高年級組的林沂潔在跳馬比賽中獲得第六名；中年級組的吳敏瑄榮獲個人全能第三名和跳馬第二名；徐苡喬在個人全能、跳馬、高低槓和地板項目中分別獲得第四名、第二名、第三名和第四名的出色表現；楊珈芸在平衡木比賽中獲得第三名。 低年級組方面，吳宥慧在個人全能、跳板、低木槓、平衡木和地板項目中分別獲得第五名、第三名、第八名、第五名和第二名；蔡亦涵榮獲個人全能第五名；林羿彣在個人全能、低木槓、平衡木和地板項目中分別獲得第四名、第五名、第三名和第五名的佳績。特別值得一提的是，一年級的林羿彣在比賽中不畏二年級選手，展現亮眼的表現，榮獲四項佳績，成為當日賽場最佳風雲人物。這樣的優異成績不僅讓金門縣金湖國小聲名遠播，也贏得了各界的好評。

湖小體操隊獲全國競技體操錦標賽團體成隊第一名/圖湖小提供

體操隊教練黃現指出，金門縣目前還沒有體育班，運動員在學業和訓練之間相互克服困難。運動員們經常在晚上九點甚至十點才能完成訓練，這需要他們在學業和運動之間找到平衡。由於對體操的熱愛，這些選手才能夠堅持下去。金門體操的競技水平在國內女子體操中持續提升，尤其是低年級組的競爭更是激烈，參賽隊伍多達12所學校。中年級層面更表現出超越常人的實力，金門體操在兼顧學業和訓練的同時取得這樣的成績實屬不易。體操隊教練葉品嶸表示，低年級組在比賽前兩個月內有兩位選手因訓練受傷，一位手骨折需開刀，一位腳掌四拇指骨裂。然而，令人欣慰的是，這兩位選手並沒有因此氣餒，相反地更加努力，復原後順利完成比賽，五位選手的表現都令人滿意。葉品嶸指出，從教練的角度看，選手們還有很大的進步空間。體操隊教練楊鈺婷表示，中年級組的孩子們條件都很好，在未來也很有發展潛能，但在今年訓練上也是非常困難，目前選手面臨到最大的問題是訓練時間的不足，這對我們目前影響非常大，孩子訓練上時間完全不夠，明年即將升上高年級組真的需要花更多時間訓練，我們才有辦法取得更亮眼的成績。

校長陳為信表示，體操隊在黃現、楊鈺婷和葉品嶸三位教練的帶領下，去年已經在低年級組成隊團體中取得第三名，而今年更是一舉奪得成隊第一名的榮譽，中年級組的表現也非常優異，榮獲成隊團體第二名，金門體操隊充滿紀律和熱情的團隊精神引人注目。/圖湖小提供

體操主委張德泰親自到場觀賽並加油，他指出近年來國內女子體操競爭激烈，金門體操隊在眾多競賽隊伍中傲視群雄，展現出金門縣體操的韌性。他對教練們的辛勤工作表示讚賞，也感謝家長們的支持，才有了這樣的成就。他期望金門體操隊繼續保持團結紀律，同時希望有更好的條件，能夠留住這些優秀的人才。金湖國小校長陳為信感謝金門縣政府教育處每年投注培訓經費，讓體操培訓工程得以持續發展。黃現、楊鈺婷和葉品嶸三位教練辛勤耕耘，灌溉孩子們的成長，讓體操選手們有盡情展演的舞台。湖小家長會林榮泉會長於賽前致贈選手程儀加菜金，給予孩子們滿滿的鼓勵和祝福，體操委員會張德泰主委率領委員和家長們全力支持體操培訓工作，當學校的強力後盾，都是孩子們成長的貴人。

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記者葉建雄/金湖報導

金門縣金湖國小日前在財團法人溫世仁文教基金會舉辦的112年中小學作文比賽中脫穎而出，榮獲全國團體獎亞軍的殊榮。該項比賽經過了三個多月的激烈競爭，複賽選拔計有近萬件作品參賽，金湖國小在比賽中表現出色，三位學生分別獲得了特優、優等和甲等獎項：特優獎得主為402班的翁瑋辰同學，指導老師王皎后；優等獎得主為505班李勁毅同學，指導老師為陳瑾；甲等獎則由602班的陳毓欣同學獲得，指導老師為賴柱國。

溫世仁中小學作文全國決賽 湖小獲團體獎亞軍/圖湖小提供

頒獎典禮於7月1日假國立臺灣圖書館舉行，典禮上，由溫世仁文教基金會執行董事何能裕先生與教育部政務次長林明裕等貴賓共同頒獎給獲得特優及優等獎項的同學。此外，典禮上還邀請到閱讀素養推手、品學堂創辦人黃國珍進行了一場主題演講。評審代表潘麗珠教授也在典禮中對獲獎作品給予了肯定和鼓勵，同時介紹了ORID寫作法，勉勵得獎同學從「客觀的事實、主觀的感受、產生的想法或洞見、決策或行動」做為寫作發想，幫助我們開展出系統的思考。

金門縣金湖國小日前在財團法人溫世仁文教基金會舉辦的112年中小學作文比賽中脫穎而出，榮獲全國團體獎亞軍的殊榮。/圖湖小提供

金湖國小教務主任梁新賢指出，近年湖小致力推展閱讀與寫作課程，在校內教學團隊用心經營下，今年度獲得「教育部閱讀磐石學校」與「未來素養學堂典範學校」的殊榮，本次得到「中小學作文比賽團體獎亞軍」更是對教學團隊及參賽學生的肯定。寫作的價值不僅體現在作品的成果上，更重要的是對學生個人成長和思維拓展的影響，校內學生將繼續深耕寫作領域，不斷探索自己內心的世界，用精彩的文字傳達情感和思考。針對得獎同學，翁瑋辰的指導老師王皎后說：「瑋辰心思細膩，觀察入微，生活中任何一件事物，在她筆下都賦予滿滿的情感。」

金湖國小校長陳為信感謝家長會林嘉森會長於得獎同學赴台領獎前，特別撥空到校致贈程儀，給予孩子們滿滿的鼓勵/圖湖小提供

李勁毅的指導老師陳謹說：「勁毅熱愛閱讀課外書籍，舉凡小說、散文類都有涉獵，且常能將閱讀中所獲得的知趣，分享在日記、作文與言談間，在適性閱讀評量中的PR值更是高達96，也在科普力大賽獲得佳績，在在證明其擁有突出的閱讀能力。此次，勁毅將近來疫情之下的學習現況、線上學習時遇到的趣事、對線上學習的看法等等，描寫得淋漓盡致。」陳毓欣的指導老師賴柱國則提到：「寫作是平日的積累，毓欣聯絡簿上每天的小日記都會針對當日的校園生活點滴自訂題目，抒發所見所聞，寫法上會善用修辭技巧讓句子畫面感十足，豐富的內容總是需要貼滿便利貼才能如實展現。」

頒獎典禮於7月1日假國立臺灣圖書館舉行，典禮上，由溫世仁文教基金會執行董事何能裕先生與教育部政務次長林明裕等貴賓共同頒獎給獲得特優及優等獎項的同學。/圖湖小提供

金湖國小校長陳為信感謝家長會林嘉森會長於得獎同學赴台領獎前，特別撥空到校致贈程儀，給予孩子們滿滿的鼓勵，同時也期許本次獲獎能激勵更多的學生積極參與寫作活動，並透過寫作展現自己的才華和獨特的思維，校內也將繼續致力於提供優質的寫作教育，培養學生的寫作能力和文學素養，不斷激發學生的創造力和想像力。相信湖小師生藉由課程活動不斷努力和探索，都能夠在寫作的道路上取得更大的成就。

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記者葉建雄/綜合報導

創造力教育泰斗陳龍安博士接掌胡璉文化藝術基金會，以使命和創意為基金會注入新活力。首發彈推出藝術與文化紮根系列，邀請在地文藝大師進入校園，為國小學童薪傳文化藝術。首邀金門文化獎第二屆得主陳長慶老師為小學生進行精彩的鄉土文學教學，並邀請湖小黃慧玲老師協同教學，兩人通過生動有趣的方式為學生們講授閩南語的基礎知識及鄉土文學相關的故事和詩歌，學生們在老師的引導下，對閩南語和鄉土文學產生濃厚的興趣。

胡璉精神傳承– 長慶文學紮根湖小/圖湖小提供

民國四十年胡璉將軍出任金門防衛部司令官，其部屬高吉人軍長駐守金東山外村，據湖小第一屆校友陳昆乾校長於109年3月12日在金門日報副刊發表「向第五軍高吉人軍長致敬兼憶述湖小創校原委」一文中描述：「每天看著村內的孩童，大多赤足露體、蓬頭垢面的跟隨父母兄姊去種田、割草、放牛，過著《日出而作，日入而息》的生活。因此，他內心深切感受到，要改變這些孩子的未來命運，唯一的辦法就是從教育著手！於是，他做了一個很重要的決定，也就是部隊除了負保國衛民的重責大任之外，要協助地方興辦教育，以培養幼年的學童」，將軍興學由此肇始。

創造力教育泰斗陳龍安博士接掌胡璉文化藝術基金會，以使命和創意為基金會注入新活力/圖湖小提供

事隔七十二年，湖小五十周年校慶傑出校友陳龍安博士，以胡璉文化藝術基金會董事長的身分，邀請金門文化獎第二屆得主陳長慶老師為學弟妹進行精彩的鄉土文學教學，充分發揮胡璉將軍興學，為孩童們灑播文化種子的精神。

首發彈推出藝術與文化紮根系列，邀請在地文藝大師進入校園，為國小學童薪傳文化藝術。/圖湖小提供

陳長慶老師生於1946年，金門金沙人，為金門鄉土文學作家，在完成金門中學初中一年級後的1961年6月，因家貧而結束了正式的學校教育。 之後，除了自學苦讀外，也在1968年2月參加了救國團舉辦的「金門冬令文藝研習營」，受教於鄭愁予、黃春明、李錫奇 ⋯⋯ 等當代文藝界名家。1966年第一篇散文見於《正氣中華日報・正氣副刊》，在1974年至1995年間曾停筆20餘年，期間專心經營「長春書店」，1996年復出，2009年證實罹患血癌至今未癒，但仍不減其對寫作之熱情，其最新作品《島嶼天青》目前正由《金門日報・副刊文學》連載中。 陳長慶於1973年曾創立《金門文藝》刊物，代表作品有《金門特約茶室》和詩作《阮的家鄉是碧山》，其中《金門特約茶室》於2009年榮獲國史館台灣文獻獎。 詩作《阮的家鄉是碧山》已由金門政府立成詩碑立於金門縣定古蹟碧山睿友學校左側，並已由金門知名音樂家許銘豐為其譜曲。

首邀金門文化獎第二屆得主陳長慶老師為小學生進行精彩的鄉土文學教學/圖湖小提供

胡璉基金會在地藝術與文化推廣教育活動—深耕鄉土文學教學，利用今年三到六月間的雙周周三下午，假金湖國小語言教室，邀請陳長慶老師為學生進行精采的鄉土文學教學，做為一位在鄉土文學領域有深厚底蘊的專家，陳長慶老師通過生動有趣的方式為學生們講授閩南語的基礎知識及鄉土文學相關的故事和詩歌，同時也邀請湖小黃慧玲老師協同教學，黃慧玲老師原為英語科班出身，對於語言中的語音特色和音位高低有敏感的掌握，長年不斷精進閩南語教學，通過教育部閩南語最高階認證，110年參加全國語文競賽，榮獲閩南語朗讀社會組特優獎，多年來並指導湖小學生參與地區語文競賽，榮獲閩南語演說，情境式演說和朗讀多項佳績，學生們在兩位老師的引導下，對閩南語和鄉土文學產生濃厚的興趣。

邀請湖小黃慧玲老師協同教學，兩人通過生動有趣的方式為學生們講授閩南語的基礎知識及鄉土文學相關的故事和詩歌，學生們在老師的引導下，對閩南語和鄉土文學產生濃厚的興趣。/圖湖小提供

除了教室內的教學外，長慶老師並安排學生到碧山社區進行校外教學活動，讓學生們更深入的了解鄉土文化，在陳長慶老師的帶領下，參觀碧山社區重要景點和歷史遺跡，並認識了當地的傳統風俗和民間故事，這次校外教學不僅豐富了學生們的知識，還增進他們對鄉土文化的理解和珍惜!

湖小校長陳為信指出：「 透過這樣的活動，讓年輕學子對於鄉土文學的認識和語言的了解是非常難得的，不僅增進學生們對於本地文化的認識和尊重，並期能將閩南語和鄉土文學的價值傳遞給更多人!/圖湖小提供

湖小校長陳為信指出：「 透過這樣的活動，讓年輕學子對於鄉土文學的認識和語言的了解是非常難得的，不僅增進學生們對於本地文化的認識和尊重，並期能將閩南語和鄉土文學的價值傳遞給更多人!感謝胡璉文化藝術基金會陳龍安董事長的教育愛引領，也感謝陳長慶、黃慧玲兩位老師的用心指導」。

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記者 葉建雄/金湖報導

湖小一期校舍工程之公共藝術案，由水月藝術有限公司蘇福隆老師所設計的作品主題「湖小繽紛 與湖共榮」獲得徵選小組青睞，從四組競爭作品中脫穎而出。經一年來的設計和施作，三件作品結合在地環境特色以極富童趣的融合方式出現在湖小校園中，為湖小校園憑添了朝氣蓬勃的童趣。

「湖小繽紛 與湖共榮」公共藝術結合在地環境特色極富童趣/圖葉建雄攝

藝術家蘇福隆在創作理念中寫到：「每位學生都是一粒渺小的種子，透過教師們如陽光般照顧，根於感恩的土壤，湖光之泉澆灌，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實」。透過公共藝術來創造與校園空間產生對話之藝術作品，彰顯新校舍「舊建物被打開、脫胎換骨、會呼吸的校園」之精神形象。讓新校舍「孩子們的幸福新天堂，在愛與希望中，根與芽不斷成長茁壯」共築的學校師生願景。

湖小一期校舍工程之公共藝術案，由水月藝術有限公司蘇福隆老師所設計的作品主題「湖小繽紛 與湖共榮」獲得徵選小組青睞，從四組競爭作品中脫穎而出。/圖湖小提供

藝術家以金湖國小的「湖」字來做意象的發想，開展出了三件系列作品：

作品一「湖小有夢。上學趣」，創作理念：作品創意發想來自「湖之意象」，於校門入口處設計一座如翻開書頁迎接每一日快樂學習的繪本，在其背面一冊冊的書本排列，也等著孩童們翻閱及探索，為此重塑校園入口新氣象。在地面彩繪之設計，將一顆顆跳石、一片片荷葉、湖面的漣漪、悠游自在的魚群幻化成為迷你的湖水綠意，讓校園裡外環繞著自然與詩意。於立面牆上增添一隻好奇的青蛙伴學童進入校園，並點綴數隻小蝌蚪譬喻成長的歷程，另有冬候鳥鸕鶿展翅和翠鳥捕食小魚的生動畫面，校名「金湖國小」四字草書是已故書法家陳為庸生前手稿，朱熹活水亭觀書有感一詩的行草則是退休老師陳為論的作品。至於地面彩繪：主要透過湖的意象–跳石、荷葉、魚兒、水泡…等等組砌堆疊成的步道，這幅上學路徑，該是多有趣的畫面。校門意象重塑的開卷有益，打開書冊閱讀，必有所領悟獲得的意象，也與學校大力推展的閱讀教學相呼應，重塑金湖國小的整體新氣象。

作品二「風知道了」，創作理念：共同創作藝術家陳杏芬闡述著：「風吹過湖面，湖就起身跳起舞來，哎呀呀小心！水要盪出來了 湖張開雙臂，開始旋轉，在風裡，水珠變成了雲，孩子從雲裡跳了出來，一個接著一個，金色的光，風微微，風吹乾他們髮上的露珠，湖靜下來，趴在草地上，望著風變成溫柔的母親，湖說，來！都到我的懷裡來玩吧！一下子，孩子全衝入湖中，湖太開心了，湖裏的水獺，仰望，草地上，巨大的太空梭，載著無數的文字燃料，即將飛到遠方，夢的國度，孩子說：明天我還要來湖裏玩，還要乘太空梭到宇宙去探險。孩子有書。金湖有夢」！

作品三「湖光水色」，創作理念：延伸校門入口意象設計，跳石、荷葉、湖面的漣漪，魚兒們快活地在湖裡穿梭，陪伴著孩童悠游成長，這美麗又富饒的大自然姿意綻放，望眼一路上，此刻無限美好，似乎萬物都說：湖小好美！

經一年來的設計和施作，三件作品結合在地環境特色以極富童趣的融合方式出現在湖小校園中，為湖小校園憑添了朝氣蓬勃的童趣。/圖葉建雄攝

藝術家蘇福隆說到：「遠在今年寒假前，透過藝術家團隊引領湖小高年級的孩子們一起共同參與馬賽克拼貼。師生共創共作，由孩童們設計發想，最後由藝術團隊進行拼貼，讓後門的意象增值，魚兒與多件創作，採用不鏽鋼雷切雕塑成形，表面貼附手工鑲嵌法賽克」。創作完成組裝時，一時之間，單調的側門灰色圍牆熱鬧了起來，充滿了動感與詩意。

藝術家蘇福隆說到：「遠在今年寒假前，透過藝術家團隊引領湖小高年級的孩子們一起共同參與馬賽克拼貼。/圖葉建雄攝

湖小校長陳為信表示：我們有責任為朝夕在校園中生活與學習的孩子們，建構屬於他們這一代充滿童趣與互動性的童年印記，伴隨著他們日益成長，成為他們生命中珍貴的養份。「湖小繽紛 與湖共榮」三件藝術作品也為湖小72週年校慶做了暖場見證。

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